Рекламный проспект изделия

Маркетинговый проспект содержит в себе:

Товарный символ представляет собой эмблему, состоящую из букв, слов, рисунков либо их композиции. Буковкы могут быть исходными знаками фамилии и имени. Набросок может определять нрав деятельности конторы, а слово – наименование продукции.

Заглавие изделия может отражать его Рекламный проспект изделия предназначение и область внедрения, а, может быть, и не связано с ним. Описание использования продукта должно быть коротким и содержать только нужные главные факты. Приблизительно менее 20-30 слов.

Маркетинговые фразы должны завлекать внимание и выражать основное предназначение изделия.

Заключение

Оно должно содержать короткие выводы по результатам выполненного проекта, оценку полноты Рекламный проспект изделия решения намеченных целей, советы по определенному использованию результатов работы, ее экономическую, научную, социальную значимость. В неких случаях появляется необходимость указать пути продолжения исследования темы, также определенные задачки, которые предстоит при всем этом решать.

4.7. Перечень использованных источников (библиография)

В перечень включают все источники, на которые имеются ссылки в тексте Рекламный проспект изделия и которые использовались для работы над проектом.

Источники в перечне нумеруются в порядке их упоминания в тексте арабскими цифрами без точки.

Сведения об источниках должны включать: фамилию, инициалы создателя, заглавие источника, место издания, издательство, год издания, количество страничек.

Фамилию создателя указывают в именительном падеже. Наименование места издания нужно приводить вполне в Рекламный проспект изделия именительном падеже.

Для статей указываются инициалы создателя, заглавие статьи, заглавие журнальчика, год издания, номер странички.

Пример записи использованной литературы:

I. Муниципальные эталоны и сборники документов. (Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления). К примеру, 1ГОСТ 7.1.-84 – Введ. 01.01.86 – М, 1984 – 75с.

II. Книжки 1-го, 2-ух, 3-х и поболее создателей. К примеру Рекламный проспект изделия, 1ГОСТ В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие – М.: Идея, 1984.-268с.

III. Статья из газету либо журнальчика. К примеру, 1 Егорова П.Д., Минтусов И.Л. Портрет делового человека // задачи теории и практики управления. – 1992 – №6. – С.3-17.

IV. Статья из энциклопедии и Рекламный проспект изделия словаря. К примеру, 1 Бирюков Б.В. Моделирование // БСЭ – 3е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С.393-395 (см. Приложение 3).

Приложение

В приложения рекомендуется включать материалы иллюстративного и вспомогательного нрава.

В приложении могут быть помещены:

Приложения могут быть неотклонимыми и информационными Рекламный проспект изделия. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на их в тексте документа.

Приложения, обычно, делают на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на листах формата А3; А2; А1.

Заключение

Работа над проектом, как всякое творчество, просит определенной степени свободы. Потому создатель вправе изменять последовательность Рекламный проспект изделия изложения материала, не включать отдельные разделы из рекомендованного списка либо добавлять то, что, по его воззрению, может сделать лучше качество работы.

Библиография

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Разработка опыта

В базу направленного на определенную тематику и поурочного планирования положен дифференцированный подход к учащимся. Ядром мотивации проектной Рекламный проспект изделия деятельности признается диапазон интересов, который специфичен для каждой возрастной группы.
В 5 классе учащимся трудно избрать без помощи других тему проекта и выполнить его, не зная, что такое творческий проект. Потому в 5 классе преподаватель дает первичное понятие о проекте, указывает совокупа приемов и операций овладения определенной областью практического и теоретического познания, учит Рекламный проспект изделия приемам планирования. Особенность каждого проекта обеспечивается различными вариациями технологической обработки, многообразием тканей, методом декоративной отделки.
Цели способа проектов в 5 классе:
- обучение приемам планирования;
- закрепление определенных практических способностей;
- обучение оформлению результатов творческой деятельности;
- развитие ассоциативного мышления;
- развитие познавательного энтузиазма.
Творческий проект "Изготовка мешочка для травок".
Порядок выполнения проекта Рекламный проспект изделия:
1. Обоснование выбора темы и цели проекта.
2. Выбор вариантов мешочка.
3. Выбор материалов, инструментов и приспособлений. Правила техники безопасности.
4. Технологическая карта.
5. Аннотация по эксплуатации.
6. Реклама.
7. Литература.
Творческий проект производится в 3 четверти и является итоговой работой, т.к. цель этого проекта - закрепление практических способностей технологической и декоративной обработки. Итогом работы учащихся над Рекламный проспект изделия проектом является выставка проектов.
Одной из мыслях закона "Об образовании" является мысль развития государственной школы. Следуя этой цели, преподаватель старается воспитывать патриотизм, любовь к Родине и развивать национальную культуру.
С этой целью в 6 классе производится коллективный проект "Празднички на Святой Руси", который подразумевает в каждом классе этой параллели разработку государственного праздничка Рекламный проспект изделия, с включением производства атрибутов праздничка, сувениров и подарков, изготовка государственных блюд.
Цели способа проектов в 6 классе:
- развитие деловых межличностных отношений;
- развитие инициативы;
- развитие личных интересов и возможностей;
- развитие аналитического мышления, (анализ инфы, отбор нужных фактов, их сопоставление и сравнение).

Творческий проект "Празднички на Святой Руси".
Порядок Рекламный проспект изделия выполнения проекта:
1. Рассредотачивание работы.
2. Обоснование задачи и выбора вариантов.
3. Историческая справка.
4. Общие и местные традиции и обычаи.
5. Знаки, костюмчики.
6. Игры, гадания, ритуалы.
7. Фольклор.
8. Кулинарные блюда.
9. Сценарий.
10. Анализ творческой работы.
11. Реклама.
12. Литература.
Творческий проект производится в протяжении всего учебного года.
1 четверть. Выбор темы проекта и формулировка задачи, ее исследование, планирование.
2 четверть. Изготовка Рекламный проспект изделия подарков к праздничку, атрибутов.
3 Четверть. Выполнение задач, направленных на реализацию проекта. Защита проекта.

В 7 классе производится короткосрочный творческий проект по теме "Кулинария" Обычно, по количеству участников этот проект бывает групповым (производится бригадой).
Цели способа проектов в 7 классе:
- формирование культуры труда;
- воспитание чувства коллективизма и ответственности за приобретенный итог.
Творческий проект Рекламный проспект изделия "Кулинария"
Порядок выполнения проекта:
1. Рассредотачивание работ.
2. Обоснование выбора темы и выбор вариантов.
3. Короткая историческая справка.
4. Выбор посуды, инструментов и оборудования. Правила техники безопасности.
5. Набросок либо фото блюда, технологическая справка на его изготовление.
6. Экономическое обоснование.
7. Реклама.
8. Литература.
Короткосрочный монопроект по теме "Кулинария" производится в протяжении 3 -х уроков в Рекламный проспект изделия 1 четверти.

В 8 классе - личный творческий проект по пошиву плечевого изделия.
Цели способа проектов в 8 классе:
- выработка способностей самоконтроля, самоанализа, самооценки, самообразования;
- формирование технологической культуры;
- развитие творческого мышления.
Творческий проект "Изготовка плечевого изделия".
Порядок выполнения проекта:
1. Выбор и обоснование проекта.
2. Историческая справка.
3. Направление моды.
4. Соответствие ткани.
5. Выбор модели и ткани.
6. Конструирование Рекламный проспект изделия и моделирование.
7. Подготовительный подсчет себестоимости изделия.
8. Выбор оборудования, инструментов, приспособлений и средств.
9. Раскрой.
10. Технологическая последовательность обработки.
11. Расчет полной себестоимости изделия.
12. Аннотация по эксплуатации.
13. Анализ творческой работы.
14. Реклама.
15. Литература.
Творческий проект производится:
2 четверть. Организационно - предварительный шаг. Конструкторский шаг.
3 четверть. Технологический шаг.
4 четверть. Защита проекта.

В 9 классе ученики имеют полное представление Рекламный проспект изделия о творческом проекте, что позволяет им избрать тему проекта по собственному желанию. Тема проекта выбирается из хоть какого раздела программки "Разработка".
Цели способа проектов 9 классе:
- закрепление ранее приобретенных познаний и способностей работы по способу проектов;
- закрепление и расширение практических умений и способностей по разным разделам программки "Разработка";
- обеспечение Рекламный проспект изделия подготовки учащихся для их следующего проф образования и трудовой деятельности.
1 четверть. Организационно - предварительный шаг. На этом шаге учащиеся определяют стоящую перед ними делему. Задачка учителя - посодействовать конкретизировать эту делему и если нужно, ограничить.
Сначала работы учащиеся руководствуются последующими положениями:
1. Определение круга собственных потребностей. (Что бы вы желали сделать? Почему?)
2. Определение Рекламный проспект изделия исходного направления поиска. Какие идеи будут применены в определенных критериях? (Сформулируйте общие ограничения)
3. Работа с литературой и другой информацией по теме проекта. Определение объема познаний, умений и способностей, нужных для выполнения проекта.
4. Определение ресурсов (времени, материала, оборудования) для реализации идеи. Достигается ли финансовая выгода.
5. Составление вместе с учителем плана Рекламный проспект изделия работы над проектом. 2-3 четверти. Конструкторско- технологический шаг.
Спланировав свою деятельность, учащиеся приступают к воплощению проекта, разрабатывают конструкцию, технологию производства объекта труда, подобающую технико- технологическую документацию, делают технологические операции, направленные на получение определенного вещественного продукта.
Задачка учителя - направить повышенное внимание на соблюдение правил техники безопасности технологии производства, экономичный расход Рекламный проспект изделия материалов, культуру труда. На этом шаге преподаватель поочередно дискуссирует с учащимися содержание каждой технологической операции.

4 четверть. Заключительный шаг. Защита проекта. На этом шаге происходит окончательный контроль, корректировка, испытание объекта. Учащиеся создают экономические расчеты, мини - рекламные исследова- ния, анализируют проделанную ими работу.
На заключительном шаге учитель предлагает ответить на последующие вопросы Рекламный проспект изделия:
1. Каковой итог твоего труда? Достигнула ли ты собственной цели?
2. В чем сильные, а в чем слабенькие стороны твоего проекта? Если б этот проект ты делала бы опять, то какие бы занесла конфигурации?
3. Были ли трудности при выполнении проекта? В чем они заключались и как решались?
4. Что нового узнали Рекламный проспект изделия при работе над избранной темой? Что нового можно придумать в работе конкретно над этой неувязкой?
5. Каково мировоззрение других о вашем проекте? В окончании этого шага учащиеся защищают собственный проект перед одноклассниками.

ПЛАН ЗАЩИТЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА.
1. Демонстрация сделанных изделий.
2. Сообщение темы творческого проекта.
3. Цели и задачки творческого проекта.
4. Историческая справка (очень коротко).
5. Описание Рекламный проспект изделия работы над изделиями: - вид и количество ткани, материала, нитей, использованных в изделии; - какие инструменты, материалы и приспособления были применены при работе над изделием; - какие технологические приемы применялись при изготовлении изделия; - последовательность технологической обработки.
6. Какие задачи были при работе.
7. Что нового узнали при работе над избранной темой Рекламный проспект изделия?
8. Что нового можно придумать, область внедрения.
9. Выводы.


rejtingovaya-sistema-ocenivaniya-znanij-uchashihsya-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve.html
rejtingovaya-sistema-ocenki-znanij-studentov-rabochaya-programma-disciplini-vnutrennie-nezaraznie-bolezni-zhivotnih.html
rejtingovaya-tablica-kraevih-sorevnovanij-napravleniya-first-fll-9-10-fevralya-2013-g.html