Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология

Курс ___1____ Семестр ____1_____
Вид контроля Вид учебной работы студента, форма отчетности либо контроля Кол-во баллов Аспекты оценки за семестр Тема для исследования Сроки выполнения (№ нед.)
Аудиторная работа
Текущий контроль Ведение конспекта лекций и работа с ним 0,5-1 0,5 балла – конспект лекции соответствует теме и отражает главные положения, сообщенные лектором, структурирован 1 балл – конспект лекции соответствует Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология теме и отражает главные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников Тема 1. Цель и задачки исследования дисциплины. Тема 2. Введение в психологию. Тема 3. Предмет психической науки. Тема 4. Концепции фило- и онтогенеза психики. Тема 5. Систематизация способов психического исследования. Тема 6. Главные психические направления Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. Тема 7. Познавательные процессы, значение и роль в жизни человека. Тема 8. Чувственные состояния, их черта. Тема 9. Понятие о воле, структура волевого акта. Тема 10. Индивидуально-типические характеристики человека. (Э.Кречмер, У.Шелдон). Тема 10. Индивидные характеристики человека. Половозрастные особенности человека. Тема 11. Задатки и возможности. Возможности и даровитость. Тема 12. Самооценка и уровень притязаний, их общая Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология черта. Тема 13. Мотивы и потребности, их роль в регуляции деятельности. Тема 14. Понятие установки (Д.Н.Узнадзе). Направленность личности. Тема 15. Общее понятие о личности. Идентичность личности, ее развитие, кризисы идентичности 1,2
Выступление с докладом либо сообщением на семинарском занятии 1-2 1 балл – доклад соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в докладе, достигнута, представлено Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология современное видение задачи; 2 балла – доклад соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в докладе, достигнута, представлено современное видение задачи; доклад подготовлен без помощи других, продемонстрировано свободное владение материалом, доклад сопровождался демонстрированием приятного материала Тема 1. Прозаическая и научная психология: общее и различное. Тема 2. Психические направления. Тема 3. «Роль чувств в жизни человека Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология» Тема 4. Виды и операции воображения, их общая черта. 3.4
Ответы на вопросы на семинарском занятии 1-4 1 балл – присутствие на семинаре, высказывания, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубочайший ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубочайшие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым дилеммам Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. Тема 1. Систематизация способов психического исследования (Б.Г.Ананьев, В.Дильтей). Тема 2. Общенаучные исследовательские способы. Наблюдение, способ беседы. Анкетирование. Тестирование. Тема 3. Чувственная сфера человека. Тема 4. Психология деятельности. Тема 5. Психические направления. Тема 6. Свойства сознания и безотчетного. 5,6
Подготовка и роль в дискуссии 1-4 1 балл – присутствие на семинаре, высказывания, замечания по Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубочайший ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубочайшие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым дилеммам. Тема 1. Развитие и проявление возможностей. Тема 2. Чувственная сфера человека. Тема 3. . Психические направления. 7,8
Всего:

Вид контроля Вид учебной работы студента, форма отчетности Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология либо контроля Кол-во баллов Аспекты оценки за семестр Тема для исследования Сроки выполнения (№ нед.)
Самостоятельная работа (особые неотклонимые формы)
Текущий контроль Подготовка конспектов к семинарскому занятию (2 конспекта) 1-2 1 балл – конспект соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в конспекте, достигнута, представлено современное видение задачи; 2 балла – конспект соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология в конспекте, достигнута, представлено современное видение задачи; конспект подготовлен без помощи других, продемонстрировано свободное владение материалом, сопровождался демонстрированием приятного материала. 2-4 Составление глоссария по курсу. Конспект «Проблема деятельности в психологии». Конспект «Теория деятельности С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леонтьева». 1, 2
Написание реферата 5-15 5 баллов – реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология в реферате, достигнута, представлено современное видение препядствия; 10 баллов – реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в реферате, достигнута, представлено современное видение задачи; конспект подготовлен без помощи других, продемонстрировано свободное владение материалом. 15 баллов - реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в реферате, достигнута, представлено современное видение препядствия; конспект подготовлен без помощи Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология других, продемонстрировано свободное владение материалом. сопровождался демонстрированием приятного материала. Соотношение понятий индивидума, личности, особенности.
Выполнение домашней контрольной работы 1-3 1 балл – составлены вопросы анкеты (интервью), но не структурированы в согласовании с требованиями к данному виду исследования 2 балла – составлены вопросы анкеты (интервью), структурированы в согласовании с требованиями к данному виду исследования 3 балл Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология – составлены вопросы анкеты (интервью), структурированы в согласовании с требованиями к данному виду исследования, с учетов возраста и темы исследования. Тема 1. Составление ориентировочного ряда вопросов, которые должны быть заданы в анкете и интервью. Тема 2. Составление списка вопросов для беседы с родителями гиперактивного малыша.
И т.д.
Всего
Самостоятельная работа (особые формы на Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология выбор студента)
Текущий контроль Поиск и обзор литературы и электрических источников инфы по дилемме 4 балла - Неувязка 1. Артефакты в психическом исследовании. устанавл. персонально
Презентация по данной теме (разделу) 2 балла Тема 1. Учение о высшей нервной деятельности. Виды рефлексов. устанавл. персонально
Выполнение домашней контрольной работы 1-3 1 балл – тест выполнен формально, небережно, 2 балла – тест Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология выполнен, но не прокомментирован 3 балл – тест прокомментирован, изготовлены выводы и советы. Тестирование познавательных процессов у студентов. А)- Испытания: «Корректурная проба», Б) «Память на числа». устанавл. персонально
И т.д.
Контрольное мероприятие –контрольная работа 5-10 5 баллов – интервью проведено, но нет выводов 10 баллов – интервью проведено, прокомментировано. Темы: Проведение диагностического интервью с ребенком дошкольного Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология либо младшего школьного возраста. Написание заключения по теме исследования
Промежная аттестация Зачет с отметкой 5 (для неатт. студ.) 3 балла 4 баллов 5 баллов См. вопросы к зачету в рабочей программке дисциплины
Всего:
Итого:

Соотношение баллов и академических оценок:

Полное количество набранных баллов Академическая оценка
min Max
3 (удовлетворительно)
4 (отлично)
5 (отлично)

Таблица 1.

Балльно Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология-рейтинговая карта дисциплины______Общая психология

Курс_____1____Семестр___1__

Вид контроля Малое количество баллов Наибольшее количество баллов
Модуль 1 Общая психология
Текущий контроль по модулю:
Аудиторная работа
Самостоятельная работа (особые неотклонимые формы)
Самостоятельная работа (особые формы на выбор студента)
Контрольное мероприятие по модулю
Промежная аттестация

Преподаватель____ Миниярова Ольга Владимировна, ст. педагог

Таблица Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология 2.

Вид контроля Примеры заданий, аспекты оценки и количество баллов Темы для исследования и образовательные результаты
Модуль 1. Общая психология
Текущий контроль по модулю
Аудиторная работа Ведение конспекта лекций и работа с ним. 1 балл – конспект отражает главные положения первоисточника; 2 балла – конспект отражает главные положения, содержит анализ и дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. Выступление с докладом либо сообщением на семинарском занятии (по всем темам дисциплины). 2 балл – доклад соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в докладе, достигнута, представлено современное видение препядствия; 4 балла – доклад соответствует теме, структурирован, подготовлен без помощи других, продемонстрировано свободное владение материалом, доклад сопровождался демонстрированием приятного материала. Ответы на вопросы на Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология семинарском занятии (по всем темам дисциплины). 0,5 балла – присутствие на семинаре, высказывания, замечания по обсуждаемым вопросам; 1 балл – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 2 балла – содержательный и глубочайший ответ на два-три обсуждаемых вопроса. Тема 1. Цель и задачки исследования дисциплины. Введение в психологию. Предмет психической науки. Концепции фило- и онтогенеза Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология психики. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 2. Систематизация способов психического исследования. Знает: - способы математической обработки инфы, теоретического и экспериментального исследования. Тема 3. Главные психические направления. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 4. Познавательные процессы, значение и Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология роль в жизни человека. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 5. Чувственные состояния, их черта. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 6. Понятие о воле, структура волевого акта. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология социальной и культурной среды. Тема 7. Индивидуально-типические характеристики человека. (Э.Кречмер, У.Шелдон). Индивидные характеристики человека. Половозрастные особенности человека. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 8. Задатки и возможности. Возможности и даровитость. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология 9. Самооценка и уровень притязаний, их общая черта. Мотивы и потребности, их роль в регуляции деятельности. Знает: пути заслуги цели; главные законы развития современной социальной и культурной среды. Тема 10. Понятие установки (Д.Н.Узнадзе). Направленность личности. Общее понятие о личности. Идентичность личности, ее развитие, кризисы идентичности. Знает:способы психолого-педагогического исследования Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология; методы обработки инфы.
Самост. раб (обяз.) 1. Подготовка конспекта к семинарскому занятию 1 балл – конспект отражает главные положения первоисточника; 2 балла – конспект отражает главные положения, содержит анализ и дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников. 2. Составление пакета исследовательских методик. 2 балла – задание выполнено в срок по эталону; 4 балла – задание выполнено в срок, проблемные Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология задачки решались с применением умений в новых критериях; 6 баллов – самостоятельное проектирование экспериментальной деятельности. 4. Выполнение контрольной работы (Тест) Верный ответ на 75-100 % вопросов – 10 баллов Верный ответ на 75 -50 % вопросов - 7 баллов Верный ответ на 50-25 % вопросов - 4 балла Верный ответ на 25-5 % вопросов - 2 балла Отсутствие правильных ответов – 0 баллов Тема 1. Цель и задачки исследования Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология дисциплины. Введение в психологию. Предмет психической науки. Концепции фило- и онтогенеза психики. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология педагогики и психологии. Тема 2. Систематизация способов психического исследования. Умеет:использовать способы математической обработки инфы, теоретического и экспериментального исследования. Обладает: способами математической обработки инфы, теоретического и экспериментального исследования. Тема 3. Главные психические направления. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 4. Познавательные процессы, значение и роль в жизни человека. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 5. Чувственные состояния, их черта. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 6. Понятие о воле, структура волевого акта. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 7. Индивидуально-типические характеристики человека. (Э.Кречмер, У.Шелдон). Индивидные характеристики человека. Половозрастные особенности человека. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 8. Задатки и возможности. Возможности и даровитость. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 9. Самооценка и уровень притязаний, их общая черта. Мотивы и потребности, их роль в регуляции Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология деятельности. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 10. Понятие установки (Д.Н.Узнадзе). Направленность Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология личности. Общее понятие о личности. Идентичность личности, ее развитие, кризисы идентичности. Умеет:использовать в учебно-воспитательной деятельности главные способы научного исследования. Обладает:способами научного исследования.
Сам. раб. (на выбор) 1. Написание реферата по предлагаемым темам. 6 баллов – реферат соответствует теме и отражает ее главные положения; 8 баллов – реферат соответствует теме, отражает Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология главные положения, для защиты реферата применен обеспеченный приятный материал; 10 баллов – реферат соответствует теме и отражает ее главные положения и свое видение препядствия. 2. Конспектирование на выбор. 5 баллов — конспект выполнен в размере наименее половины; лаконичный объем конспекта; 10 баллов — конспект выполнен в полном объеме, объем конспекта содержательный, студент знает содержание конспекта 3. Выполнение Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология заданий на выбор. 2 балла – задание выполнено в срок по эталону; 4 балла – задание выполнено в срок, проблемные задачки решались с применением умений в новых критериях; 6 баллов – самостоятельное проектирование экспериментальной деятельности. 4. Разработка сценария деловой игры по предложенным темам. 2 балла – задание выполнено в срок по эталону; 3 балла – задание выполнено в срок, проблемные задачки Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология решались с применением умений в новых критериях; 5 баллов – самостоятельное проектирование экспериментальной деятельности. Тема 1. Цель и задачки исследования дисциплины. Введение в психологию. Предмет психической науки. Концепции фило- и онтогенеза психики. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 2. Систематизация способов психического исследования. Умеет:использовать способы математической обработки инфы, теоретического и экспериментального исследования. Обладает: способами математической обработки инфы, теоретического и экспериментального исследования. Тема 3. Главные психические направления Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 4. Познавательные процессы, значение и роль Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология в жизни человека. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 5. Чувственные состояния, их Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология черта. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 6. Понятие о воле, структура Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология волевого акта. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 7. Индивидуально-типические характеристики человека Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. (Э.Кречмер, У.Шелдон). Индивидные характеристики человека. Половозрастные особенности человека. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология психологии. Тема 8. Задатки и возможности. Возможности и даровитость. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология. Тема 9. Самооценка и уровень притязаний, их общая черта. Мотивы и потребности, их роль в регуляции деятельности. Умеет: ставить цели и выбирать пути ее заслуги; использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач. Обладает – обладает культурой мышления, способен к Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология обобщению, анализу, восприятию инфы; способами исследовательских работ в области педагогики и психологии. Тема 10. Понятие установки (Д.Н.Узнадзе). Направленность личности. Общее понятие о личности. Идентичность личности, ее развитие, кризисы идентичности. Умеет:использовать в учебно-воспитательной деятельности главные способы научного исследования. Обладает:способами научного исследования.
Контрольное мероприятие по модулю I.Высочайший Рейтинг-карта по дисциплине __Общая психология уровень «5» (от 13 до 15 верных ответов) II.Средний уровень «4» (от 10 -12 верных ответов). III.Ниже среднего «3» (от 7 до 9 верных ответов) IV. Малый уровень «2» (до 6 верных ответов) По всем темам дисциплины


rekomendacii-dlya-podgotovki-materialov-k-gosudarstvennoj-akkreditacii.html
rekomendacii-dlya-rabotodatelya.html
rekomendacii-dlya-roditelej-po-interpretacii-rezultatov-izucheniya-gotovnosti-pervoklassnikov-k-obucheniyu-v-shkole-materiali-podgotovleni-o-v-danilenko.html