Регулятивные универсальные учебные действия

Государственное экономное образовательное учреждение

Г. Севастополя

«Общеобразовательная школа №36 исходного и основного общего образования»

Рассмотрено Управляющий методического объединения учителей /________/ Попова Л.Ф. Протокол №______ от «___» _______2016 г. Согласовано Заместитель директора по УВР /______/ Ковалевская Е.С. «___» ___________2016 г. Утверждаю Директор школы /_________/ Ткаченко З.М. Приказ №______ от «___» _________2016 г.

РАБОЧАЯ Программка

По внеурочной деятельности

«Страна мастеров»

ДЛЯ 3 КЛАССА

НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель программки

Марченко Регулятивные универсальные учебные действия Наталия Анатольевна

учитель исходных классов,

I квалификационной категории,

стаж 30 лет

2016 г.


1. Объяснительная записка по курсу «Страна мастеров» в 3 классе

Нормативно-правовые документы

Программка внеурочной деятельности «Страна мастеров» сотворена на базе федерального компонента муниципального эталона исходного общего образования и авторской программки Н. А. Марченко «Страна мастеров»в согласовании со последующими нормативными документами и инструктивно-методическими Регулятивные универсальные учебные действия материалами:

1. Федеральный закон Русской Федерации от 29 декабря 2012 г.

№ 273-ФЗ «Об образовании Русской Федерации» (с переменами и дополнениями, вступающими в силу с 01.09.2013 г.).

2. Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Головного муниципального санитарного доктора РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические Регулятивные универсальные учебные действия требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и внедрении в действие федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования», с переменами и дополнениями от 26.11.2010 № 1241, от 22 сентября 2011 № 2357.

4. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор/Д.В. Григорьев, П.В. Степанов Регулятивные универсальные учебные действия. – М.: Просвещение, 2010.-233 с.

Общие цели и задачки учебного курса

Цели:

1. Развитие творческих возможностей младших школьников, эстетического вкуса, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2. Обеспечение дополнительных познаний по трудовому обучению.

3. Воспитание энтузиазма к искусству, наблюдательности, энтузиазма зания нового и осознания красивого.

Данные цели будут достигнуты при реализации Регулятивные универсальные учебные действия последующих задач:

освоениепознаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании мира вокруг нас, начальных представлений о мире профессий;

овладениеисходными технологическими познаниями, трудовыми умениями и способностями, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно важных Регулятивные универсальные учебные действия объектов труда; методами планирования и организации трудовой деятельности, беспристрастной оценки собственной работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и ежедневной жизни;

воспитаниетрудолюбия, почтительного дела к людям и результатам их труда, энтузиазма к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной Регулятивные универсальные учебные действия деятельности.

Цели будут достигнуты при условии «Я желаю это сделать сам».

Лозунгом внеурочной деятельности по трудовому обучению является:

Я слышу – и забываю,

Я вижу - и запоминаю,

Я делаю – и понимаю.

1.3. Место учебного курса в учебном плане

Согласно учебному плану на 2016 – 2017 учебный год на внеурочную деятельность в 3 классе отводится 1 час Регулятивные универсальные учебные действия в неделю, 34 часа в год.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные универсальные учебные деяния

У обучающегося будут сформированы:

адекватное осознание обстоятельств удачливости/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

устойчивого энтузиазма к новым методам зания;

адекватного осознания обстоятельств удачливости/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные деяния

Обучающийся научится:

планировать свои деяния;

производить итоговый и пошаговый контроль;

правильно принимать оценку учителя;

различать метод и итог Регулятивные универсальные учебные действия деяния;

заносить коррективы в деяния на базе их оценки и учета изготовленных ошибок;

Обучающийся получит возможность научиться:

без помощи других учесть выделенные учителем ориентиры деяния в незнакомом материале;

преобразовывать практическую задачку в познавательную;

без помощи других отыскивать варианты решения творческой задачки.


reklama-bankovskih-uslug.html
reklama-dvigatel-torgovli-konferenciya-2013-oglavlenie.html
reklama-foto-videosyomka-na-sorevnovaniyah.html