Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального...

^ Регулятивные универсальные учебные деяния


Выпускник научится:

·принимать и сохранять учебную задачку;

·учитывать выделенные учителем ориентиры деяния в новеньком учебном материале в сотрудничестве с учителем;

·планировать свои деяния в согласовании с поставленной задачей Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... и критериями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

·учитывать установленные правила в планировании и контроле метода решения;

·осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде воспользоваться Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... реакцией среды решения задачки);

·оценивать корректность выполнения деяния на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачки и задачной области;

·адекватно принимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального...;

·различать метод и итог деяния;

·вносить нужные коррективы в действие после его окончания на базе его оценки и учёта нрава изготовленных ошибок, использовать предложения и оценки для сотворения нового, более совершенного результата Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального..., использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачки, своей звучащей речи на российском, родном и зарубежном языках.

Выпускник получит возможность научиться:

·в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачки Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального...;

·преобразовывать практическую задачку в познавательную;

·проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

·самостоятельно учесть выделенные учителем ориентиры деяния в новеньком учебном материале;

·осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по методу деяния Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального..., животрепещущий контроль на уровне случайного внимания;

·самостоятельно правильно оценивать корректность выполнения деяния и заносить нужные коррективы в выполнение как по ходу его реализации, так и в конце деяния.


^ Познавательные универсальные учебные деяния Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального...


Выпускник научится:

·осуществлять поиск нужной инфы для выполнения учебных заданий с внедрением учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электрические, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Веба;

·осуществлять запись (фиксацию) выборочной инфы Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... об внешнем мире и о для себя самом, в том числе при помощи инструментов ИКТ;

·использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... задач;

·строить сообщения в устной и письменной форме;

·ориентироваться на обилие методов решения задач;

·основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений различных видов (сначала текстов);

·осуществлять анализ объектов Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... с выделением существенных и несущественных признаков;

·осуществлять синтез как составление целого из частей;

·проводить сопоставление, сериацию и систематизацию по данным аспектам;

·устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

·строить рассуждения в Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... форме связи обычных суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

·обобщать, т. е. производить генерализацию и выведение общности для целого ряда либо класса единичных объектов на базе выделения сущностной Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... связи;

·осуществлять подведение под понятие на базе определения объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

·устанавливать аналогии;

·владеть рядом общих приёмов решения задач.

Выпускник получит возможность научиться:

·осуществлять расширенный поиск инфы Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... с внедрением ресурсов библиотек и Веба;

·записывать, фиксировать информацию об внешнем мире при помощи инструментов ИКТ;

·создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

·осознанно и произвольно строить сообщения в устной и Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... письменной форме;

·осуществлять выбор более действенных методов решения задач зависимо от определенных критерий;

·осуществлять синтез как составление целого из частей, без помощи других достраивая и восполняя недостающие составляющие;

·осуществлять сопоставление, сериацию и систематизацию, без Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... помощи других выбирая основания и аспекты для обозначенных логических операций;

·строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

·произвольно и осознанно обладать общими приёмами решения задач.


^ Коммуникативные универсальные учебные деяния


Выпускник Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... научится:

·адекватно использовать коммуникативные, сначала речевые, средства для решения разных коммуникативных задач, строить монологическое выражение (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), обладать диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... инструменты ИКТ и дистанционного общения;

·допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его своей, и ориентироваться на позицию партнёра в разговоре и содействии;

·учитывать Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... различные представления и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве;

·формулировать собственное мировоззрение и позицию;

·договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального...;

·строить понятные для партнёра выражения, учитывающие, что партнёр знает и лицезреет, а что нет;

·задавать вопросы;

·контролировать деяния партнёра;

·использовать речь для регуляции собственного деяния;

·адекватно использовать речевые средства для решения разных коммуникативных задач, строить Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... монологическое выражение, обладать диалогической формой речи.

Выпускник получит возможность научиться:

·учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, хорошие от своей;

·учитывать различные представления и интересы и доказывать свою позицию;

·понимать Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... относительность воззрений и подходов к решению препядствия;

·аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·продуктивно способствовать разрешению конфликтов на базе Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... учёта интересов и позиций всех участников;

·с учётом целей коммуникации довольно точно, поочередно и много передавать партнёру нужную информацию как ориентир для построения деяния;

·задавать вопросы, нужные для организации своей деятельности Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... и сотрудничества с партнёром;

·осуществлять обоюдный контроль и оказывать в сотрудничестве нужную взаимопомощь;

·адекватно использовать речь для планирования и регуляции собственной деятельности;

·адекватно использовать речевые средства для действенного решения различных коммуникативных задач.


^ 2.1.1. Чтение. Работа с Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... текстом
(метапредметные результаты)

В итоге исследования всех без исключения учебных предметов на ступени исходного общего образования выпускники приобретут первичные способности работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... соответственных возрасту литературных, учебных, научно-познавательных текстов, инструкций. Выпускники научатся осознанно читать тексты с целью ублажения познавательного энтузиазма,

освоения и использования инфы. Выпускники обуяют простыми способностями чтения инфы, представленной в наглядно-символической Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... форме, приобретут опыт работы с текстами, содержащими картинки, таблицы, диаграммы, схемы.

У выпускников будут развиты такие читательские деяния, как поиск инфы, выделение подходящей для решения практической либо учебной задачки инфы, классификация, сравнение, анализ и Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... обобщение имеющихся в тексте мыслях и инфы, их интерпретация и преобразование. Обучающиеся сумеют использовать полученную из различного вида текстов информацию для установления легких причинно-следственных связей и зависимостей, разъяснения, обоснования утверждений Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального..., также принятия решений в обычных учебных и практических ситуациях.

Выпускники получат возможность научиться без помощи других организовывать поиск инфы. Они приобретут первичный опыт критичного дела к получаемой инфы, сравнения её с информацией из Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... других источников и имеющимся актуальным опытом.


Работа с текстом: поиск инфы и осознание прочитанного


Выпускник научится:

·находить в тексте определенные сведения, факты, данные в очевидном виде;

·определять тему и главную идея текста;

·делить тексты Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... на смысловые части, составлять план текста;

·вычленять находящиеся в тексте главные действия и устанавливать их последовательность; упорядочивать информацию по данному основанию;

·сравнивать меж собой объекты, описанные в тексте, выделяя два три Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... существенных признака;

·понимать информацию, представленную в неявном виде (к примеру, отыскивать в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; охарактеризовывать явление по его описанию; выделять общий признак группы частей);

·понимать информацию Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального..., представленную различными методами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

·понимать текст, делая упор не только лишь на содержащуюся в нём информацию, да и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

·использовать разные виды чтения: ознакомительное Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального..., изучающее, поисковое, выбирать подходящий вид чтения в согласовании с целью чтения;

·ориентироваться в соответственных возрасту словарях и справочниках.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·использовать формальные элементы текста (к примеру, подзаголовки, сноски) для поиска Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... подходящей инфы;

·работать с несколькими источниками инфы;

·сопоставлять информацию, полученную из нескольких источников.


Работа с текстом: преобразование и интерпретация инфы

Выпускник научится:

·пересказывать текст тщательно и сжато, устно и письменно;

·соотносить факты Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... с общей мыслью текста, устанавливать обыкновенные связи, не показанные в тексте впрямую;

·формулировать легкие выводы, основываясь на тексте; отыскивать аргументы, подтверждающие вывод;

·сопоставлять и обобщать содержащуюся в различных частях текста информацию;

·составлять на Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... основании текста маленькое монологическое выражение, отвечая на поставленный вопрос.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·делать выписки из прочитанных текстов с учётом цели их предстоящего использования;

·составлять маленькие письменные инструкции к тексту, отзывы о прочитанном Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального....


Работа с текстом: оценка инфы


Выпускник научится:

·высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте;

·оценивать содержание, языковые особенности и структуру текста; определять место и роль иллюстративного ряда в Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... тексте;

·на базе имеющихся познаний, актуального опыта подвергать сомнению достоверность прочитанного, обнаруживать недостоверность получаемых сведений, пробелы в инфы и отыскивать пути восполнения этих пробелов;

·участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного либо прослушанного Регулятивные универсальные учебные действия - I пояснительная записка к основной образовательной программе начального... текста.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·сопоставлять разные точки зрения;

·соотносить позицию создателя с своей точкой зрения;

·в процессе работы с одним либо несколькими источниками выявлять достоверную (противоречивую) информацию.




reki-bassejna-atlanticheskogo-okeana.html
reki-i-ozera-podmoskovya-referat.html
reki-rossii-doklad.html